二年级科普手抄报:
科普具有经济、教育、文化、社会和科学等功能,在推动社会和经济发展中一直占据重要的地位.纵观人类历史,一些重大科学思想和技术成就的传播、普及,曾对人类社会的进步起到了划时代的推动作用.
当今时代,科学技术发展日新月异,知识经济已经进入人类文明发展的历史进程,大力加强科学技术普及工作,引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观,增强全社会的科技意识,提高全民族的科学文化素质,激活全体劳动者的创新潜能,使更多的科技成果得以广泛应用,使科学思想在全社会广泛传播,倡导积极向上的先进文化和科学、健康、文明的生活方式,对于从根本上铲除愚昧迷信等腐朽落后文化赖以存在的社会基础,对于把经济建设转移到依靠科技创新和提高劳动者素质的轨道上来
全面落实科教兴国战略和可持续发展战略,维护社会稳定,强国富民,增强综合国力,加速有中国特色的社会主义现代化建设,实现中华民族的伟大复兴,具有重大的现实意义和深远的历史意义.
二年级小蝌蚪找妈妈手抄报怎么做
二年级科技手抄报比赛如下：
在二年级的科技手抄报比赛中，学生们可以通过借鉴一些来丰富自己的手抄报内容。以下是一些可以借鉴的和相应的扩写内容：
1.机器人：可以选择一些可爱的机器人，如人形机器人、动物形状的机器人等。在手抄报上加上机器人的功能和特点，如能够做家务、帮助人们工作等。同时，可以写上一些关于机器人的有趣事实，如世界上第一个机器人的名字、机器人的应用范围等。
2.太阳能：可以选择一些太阳能电池板的，或者太阳和电池板的。在手抄报上加上太阳能的应用和环保意义，如利用太阳能发电可以减少对化石燃料的依赖，减少空气污染等。同时，可以写上一些关于太阳能的知识，如太阳能的来源、太阳能的优点等。
3.电脑：可以选择一些电脑键盘和鼠标的，或者电脑的外观。在手抄报上加上电脑的发展历史和应用领域，如第一台电脑的诞生、电脑在教育、娱乐等方面的应用等。同时，可以写上一些关于电脑的知识，如电脑的基本组成部分、电脑的操作方法等。
4.交通工具：可以选择一些常见的交通工具，如汽车、火车、飞机等。在手抄报上加上交通工具的特点和优势，如汽车的便捷性、火车的安全性、飞机的速度等。同时，可以写上一些关于交通工具的知识，如交通工具的历史发展、交通工具的工作原理等。
5.科学实验：可以选择一些有趣的科学实验，如水的密度实验、气球火箭实验等。在手抄报上加上实验的目的和结果，如通过水的密度实验可以了解不同物质的密度差异、通过气球火箭实验可以学习到气体的压力和推力等。同时，可以写上一些关于科学实验的知识，如实验的步骤、实验的原理等。
通过借鉴这些，并结合自己的创意和想法，学生们可以制作出内容丰富、形式多样的手抄报。这样的手抄报不仅能够展示学生们对科技的理解和探索，还能够培养他们的动手能力和创造力。希望同学们能够在比赛中取得好成绩，展示自己的才华和创意。
二年级的爱护地球的手抄报 保护地球的手抄报
二年级小蝌蚪找妈妈手抄报如图所示：
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的小尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。
小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。“我们的妈妈在哪里呢？他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？”
鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。你们自己去找找吧。”小蝌蚪游哇游，他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿。你们到那边去找找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，他们长出两条前腿。他们看见一只大乌龟划动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈，我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，穿着绿衣裳，露着白肚皮，鼓着一对大眼睛，嘴巴宽又大，正在“呱呱呱”的唱歌。
小蝌蚪游过去，问道：“请问您是我们的妈妈吗？”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“傻孩子，我就是你们的妈妈呀，你们已经长成小青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
小蝌蚪找妈妈介绍：
小蝌蚪找妈妈是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课的课文，作者是方惠珍、盛璐德；由陶岚琴朗读（部编版的课文录音朗读者改为陈亮、梓君、左小群）。曾被改编成同名动画片。
这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。
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